培养积极主动的词汇学习者——基于词汇学习心理的词汇教学

作者：倪燕

来源：中小学教材教学, 2018, (07): 36-39.

DOI：10.19878/j.cnki.zxxjcjx.2018.07.009

• 词汇教学
• 学习心理
• 教学策略

在我国中小学的阅读教学中,词汇教学一直被忽视。基于学生的词汇学习心理,将词汇教学的目标设立为培养积极的词汇学习者,并结合行之有效的教学实践,是走出词汇教学误区的重要策略。

• 单位
  北京教育学院