科研之友
微信
新浪微博
Facebook
分享链接
摘要
为评价网络教学在卫生统计学教学中的效果。整群抽取204名本科生作为网络教学组，并设置对照组，网络教学组实施网络教学模式，传统教学组实施传统教学模式，课程结束后评估教学效果，网络教学组接受网络教学问卷调查。网络教学组的理论成绩、实习成绩及总评成绩与传统教学组相比差异均有统计学意义，网络教学组的理论成绩、实习成绩及总评成绩较传统教学组高。网络教学组不同专业间差异理论成绩及总评成绩均无统计学意义，实习成绩不同专业间差异有统计学意义。调查结果显示，学生更喜欢网络教学模式。网络教学模式在卫生统计学教学中可行，且教学效果较好。
- 单位
