本文论述小学教育专业普通话教学的问题及对策,从小学教育专业普通话教学的意义出发,针对小学教育专业普通话教学存在的教材应试性较强、教学设施有限、教学方法不合理、教师专业性有待提高等问题,提出优化教学内容、强化课余时间学生普通话训练、合理采用多种教学方式、提高教师专业素养、运用现代教育信息技术等对策,以提高小学教育专业学生的语言素养,培养优秀的小学师资力量。
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