巧花小心思，让七年级的数学课堂活起来

作者：苏健菊

来源：当代家庭教育, 2019, (23): 72.

• 口诀教学
• 小老师
• 小组合作

新课程标准提出:教学活动是师生积极参与、交往互动、共同发展的过程。有效的教学活动是学生学与教师教的统一,学生是学习的主体,教师是学习的组织者、引导者与合作者。学生学习应当是一个生动活泼的、主动的和富有个性的过程。在平时的数学课堂中,我们总觉得课堂气氛沉闷,学生昏昏欲睡,思维呆滞,课堂无欢声笑语。本文就如何巧花小心思,让数学课堂活起来作一个简单的探讨。