现代学徒制下高职教师“工匠精神”的培育：角色转换与路径选择

作者：李国强

来源：文教资料, 2020, (12): 114-116.

• 现代学徒制
• “工匠精神”
• 高职教师
• 培育

培育"工匠精神"是我国实现经济转型升级、高职教育改革创新、教师职业发展的必然要求。现代学徒制下高职教师角色发生变化,与"工匠精神"培育关联耦合度高。要通过完善教学导师制、构建"课岗证赛融通"机制、建设校企人员双向交流协作共同体,实现高职师生"工匠精神"共育共长。

• 单位
  长沙环境保护职业技术学院