浅析快乐高效源自于放权的艺术——以三年级上册数学《时分秒》为例

作者：张文琴

来源：中国校外教育, 2019, (21): 53.

• 等待
• 放权
• 探究
• 快乐
• 高效

小学数学课堂应该充分地放权,包括提出问题权、自主探索权、探究延伸权,等等,都应还给学生,以此让数学课堂即高效又快乐,变得有情有义,有滋有味。