指向深度学习的高职智慧课堂教学模式构建与应用

作者：朱旻媛

来源：山东电力高等专科学校学报, 2022, 25(02): 31-35.

• 深度学习
• 智慧课堂
• 高职院校
• 核心素养
• 教学模式

以深度学习理论为指导,从教学目标、教学内容、教学活动和教学评价4个方面构建促进高职学生核心素养发展的智慧课堂教学模式。以“商务接待英语”课程为例,对学习者的学情、教学目标、教学内容、教学环境、教学活动和教学评价进行分析设计,并在教学中应用。实践证明,该教学模式能有效提升教学效果。

• 单位
  湖州职业技术学院