用多样化方法提高小学数学教学的有效性

作者：郑群

来源：教学管理与教育研究, 2019, (19): 78-79.

• 小学数学
• 教学有效性
• 提高

课堂教学的目的在于提高教学效率和教学效益,不断优化教学过程能够实现高效的数学课堂。随着数学新课标的深入实施,小学数学教师应转变传统的教学理念,根据学生的发展实际,探究合理有效的教学途径,通过多样化方法提高小学数学教学的有效性,进一步提高课堂教学效率,最终完成预期的教学目标。