历史不能承受之轻——对公开课及历史教学意义之反思

作者：陈显

来源：才智, 2019, (17): 129.

• 历史教学
• 意义

本篇文章是对自己高中多次公开课和平常历史教学中的一些反思和随感,对历史教学意义的思考。