在人的文化性的识别状态下,技术或技能的学习获取,只能解决技术经济人的生产问题,没有解决文化经济人的培养问题,唯技术技能的职业教育人才培养方式的缺陷印证了强化职业文化教育价值的必要性。职业院校职业文化教育的价值体系的建立有利于确立职业院校职业文化人格教育发展理念与人才培养目标,培养学生良好职业文化人格,促进学生职业胜任力的形成。
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