实现学生学习能力的再迁移与再生长——《认识整万数》教学与思考

作者：汪笛

来源：小学时代, 2020, (16): 59-60.

• 自主学习
• 小学数学
• 认识整万数

苏霍姆林斯基曾经说过:"教学就是教给学生能借助已有知识,去获取新知识,并使学习成为一种思索活动。"在新课程理念下,学生是学习的主体,教师扮演的是辅助者的角色。教师应立足于学生的最近发展区,让学生由"学会"到"会学",实现学生学习能力的再迁移与再生长。