绘本图文并茂,图画和文字相辅相成,不仅具有重要的滋养价值,而且能够刺激幼儿语言表达的愿望,促进幼儿语言表达能力的发展。本文结合教学实践提出了绘本阅读教学的策略,认为教师应充分挖掘绘本中的语言训练点,同时要契合绘本阅读环节,因时、因地制宜地开展语言表达活动,让幼儿受到有益滋养,积极主动地抒发自我,让绘本阅读从静态课堂向动态课堂升级。
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