学生能否在文章中抒发真情实感,取决于学生能否打开情感通道来抒写真实具体的个人素材。可以通过造境、沁意、出情三个步骤,使得学生在对话中唤醒体验,在强化中产生共鸣,在言说中孕育情意,在追问中淬炼思维,在分享中学会选材。这能激活学生的生命体验,引导学生将生活中、记忆里的真实、独家的素材写出来。
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