幼儿园区域活动中,低结构材料以其源于生活、结构松散、可变性强、内容宽泛等特性在幼儿的自主探索中起到了重要作用。教师要根据幼儿不同的年龄引导材料不同的玩法,那么评价检验低结构材料在区域活动中的利用效果就成了至关重要的部分。低结构材料的应用,对幼儿的发展都具有哪些指向性的作用呢?本文将从低结构材料利用效果评价的意义、评价的内容和方法等方面以求提升评价的有效性。