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摘要
中小学音乐课堂教学改革历尽艰辛，取得的成就令人瞩目，但留存的问题仍需探索。本文坚持以问题为导向，以学生为主体，针对中小学音乐教师教育理念的提升与课堂教学质量的改进，提出了“五度三维”中小学音乐课堂教学改革的理念、思路及框架，旨在培育音乐教师的教育思想，培养符合基础教育高质量发展要求的音乐教师队伍，促进学生德智体美劳全面发展。这一价值定位通过集体备课、主题（体）教研、“三步法”教学方案设计和校园文化建设的具体实践得以体现，并最终对实现立德树人根本任务，以及基础教育高质量发展产生积极的推动作用。
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