基于科学本质观的人教版新旧教材比较——以“走进细胞”章节为例

作者：周忆堂; 陈晓芳

来源：中学生物教学, 2019, (19): 75-77.

<正>对于科学本质的认识,是科学素养的重要维度。高中生物学课程作为一门重要的科学课程,《普通高中生物学课程标准(2017年版)》在教学建议中指出,教学必须注重科学史和科学本质的学习,学生在学习该课程中不仅要获得诸如细胞、遗传、进化等生物学方面的知识,还应该学习一些"关于自然科学的知识",即"科学本质"。高中生物学教材其内在的科学本质观,对于高中生科学本质观

• 单位
  北京师范大学