浅谈新课改下高中数学课堂教学有效性的提高

作者：季炎和

来源：新课程(下), 2018, (02): 184.

• 新课改
• 高中数学
• 有效性

随着新课改的不断深入,对高中数学课堂教学提出了更高的要求,广大教师必须转变课堂教学观念,创新教学模式,将提高课堂教学有效性当作当前教学的首要任务,充分发挥学生的主体优势,促进学生数学能力的提高。结合新课改下的数学课堂教学现状,谈谈如何提高课堂教学有效性。