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摘要
为了培养符合社会需求的高质量计算机专业人才，解决计算机专业教学中遇到的相关问题，如在敏捷开发技术课堂中，学生表现出注意力不集中、学习惰性高、参与度低等问题，文章探索将BOPPPS+“线上教学”的混合教学模式应用于敏捷开发技术课程的教学中，提高学生的学习效果及课堂教学质量，从而提高学生的专业技能，为社会输送高质量计算机专业人才。文章简要介绍BOPPPS混合教学模式，以Spring Boot的核心配置章节为例，从教学设计与实施、教学评价与考核等模块阐述将BOPPPS混合教学模式融入敏捷开发课程的一体化流程。
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