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摘要
目的 研究手术室护理教学中的人文关怀的融合应用。方法 回顾分析2017年1月—2019年1月在我院手术室实习的80名护生,依据平均分配法分成试验组和对照组,每组40名,比对两组护生考核成绩、综合能力以及护生对带教老师的满意度。结果 试验组护生两个考核成绩优于对照组护生;试验组护生综合能力优于对照组护生;试验组护生对带教老师的满意度优于对照组,P <0.05。结论 手术室护理教学中融入人文关怀教学效果较好。
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单位荆州市第三人民医院
