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摘要
自2014年"5+3"为主体的临床医学人才培养体系确立后,为满足临床专业硕士研究生与国家住院医师规范化培训并轨,国家教育部对临床医学专业学位研究生培养模式在培养目标、制度方案、课程体系、实践教学、考核体系、科研培训、分流机制等方面进行了一系列改革,但未能具体、细化到每个专业学科。这就要求学科根据自己专业特点制定更详细的培养模式。血管外科是外科领域中一门新兴的独立学科,近年来随医疗技术的进步,血管外科在国内发展迅速,使得血管外科专业日新月异。同时涌现出一批投入血管外科专业学习的有志青年,怎样引导他们完成研究生专业学习及住院医师规范化培训势在必得。
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