<正>教学内容:苏教版《义务教育教科书·数学》六年级下册第4849页。课前思考:数学是研究模式和规律的科学,引导学生从数学的角度主动探索身边事物间的关系及变化规律,并用适当的方式表达出来,这是数学思考的重要表现。《课程标准(2011年版)》在"数与代数"部分安排"探索规律"的内容,充分说明了探索规律活动的地位和意义。学生探索规律的活动,重在探究的过程,其间的数学活动经
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