以宁波市高校在校大学生为调查对象进行实证研究,分析了"00后"大学生对网络流行语的了解程度、接受态度、使用情况、使用偏好,以及网络流行语对他们的正、负面影响等。根据调研情况,从高校和大学生两个层面提出思考建议,希望学校教育工作者通过关注流行语隐性表达、亲近吸收流行语资源,更好地了解、融入"00后"大学生,做好立德树人工作,希望大学生理性认识网络流行语,加强自我教育,强化责任担当。
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