高中英语词汇教学方法多元化分析

作者：李北京

来源：校园英语, 2021, (31): 133-134.

• 高中英语
• 词汇教学
• 多元化教学
• 教学策略

近些年来,高中阶段的学科教学改革持续深化和发展,而英语学科是其重要组成部分。英语学科教学的基础部分是词汇教学,因为掌握一定的词汇量是学生进行英语学习的基础,同时,高考英语考纲要求学生掌握3500词汇。因此,分析探究高中英语词汇教学的多元化策略具有现实的意义。它有助于提高课堂教学的效率,帮助学生高效地掌握单词学习方法,激发学生记忆词汇的积极性。本文中,笔者结合自己十年的教学实践,对高中英语词汇教学方法的多元化策略进行探究。