关注主题活动中的区域环境创设

作者：叶青

来源：教书育人(学术理论), 2016, (11): 8-9.

• 主题活动
• 区域环境
• 环境创设
• 主题墙

<正>《浙江省学前教育保教管理指南》中指出:"关注教学活动的组织形式,倡导以游戏为幼儿的基本活动,个别活动、区域活动、小组活动、集体活动等形式有机结合。"在实际的教育中,区域活动已越来越受到广大幼儿教师的重视,因为它以"自由、自主、宽松、愉快"的活动形式易被幼儿接受,也为幼儿提供了充分的自主活动的表现机会,幼儿在区域活动中可以自由地、不受约束地尽情发挥自己的想象,其创造潜能极易被激发出来。