基于科学思维拓展的电磁滑杆动态问题的变式分析

作者：张海利; 吕艳坤

来源：中学物理教学参考, 2020, 49(13): 62-65.

• 电磁滑杆
• 变式分析
• 科学思维
• 核心素养

科学思维作为物理学科核心素养的必备品格和关键能力,是物理教育的重要培养目标之一,也是高考和自主招生考试中考查的热点。从一道经典的电磁滑杆动态问题出发,基于科学思维的视角对其变式分析,从而拓展物理习题教学的思路,旨在习题教学过程中提升科学思维,从而有效发展学生的物理学科核心素养。