数释形 形促数——2022年成都中考25题解法探究及启示

作者：林杰; 姜仁志

来源：中学数学教与学, 2023, (20): 43-45.

• 数形结合
• 韦达定理
• 思维品质

引导学生解题时，教师应启发学生从数与形两个维度去思考问题.本文例析从代数与几何两个角度思考问题，也就是利用数形结合思想.

• 单位
  四川师范大学