20世纪90年代以来,随着交互式一体机及网络技术的发展,交互式一体机已经成为教学中重要的工具。交互式一体机在教学中的运用对传统的教学模式产生了深刻的影响,如何合理运用交互式一体机达到教学效果的最优化是一个值得探讨的问题。文章结合数学学科的特点,分析了交互式一体机在教学过程中的作用,以及运用中容易出现的一些问题,并对问题的解决进行探讨。
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