文章对语文教学视野下《城南旧事》读者定位进行思考。从故事内容、叙述者姿态和主题思想等维度审视《城南旧事》,小说中有些情节和背景不宜于儿童理解,限知的叙事内容不便于儿童掌握,多元化的思想情感不适合儿童思考,这部作品其实更适合成熟一些的读者,作为高中生的推荐书目更恰当些。
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