摘要

<正>小学语文教学活动中,大单元主题教学有着显著的优势,课程内容整合与实施策略的精准,对培养学生综合素养有着重大促进作用。而深度学习强调动心用情,它能促进学生高级认知和高阶思维,发展学生核心素养,培养全面发展的人。生活课堂,融会贯通生活是广阔的课堂,生活中的人、事、物,学生生活中的衣食住行,大自然中的一花一木,社会生活中的点点滴滴,都可以作为学生语文学习的载体与素材。以单元识字教学为例,融入生活元素,如生活中常见的古诗词、成语、俗语、名人名言等,可帮助学生积累字词。中年段的小学生应积累字词2500个左右,而高年段的小学生则需要积累字词3500个左右。