搭建学习支点，激活学生思维

作者：李晨光

来源：小学教学研究, 2019, (29): 85-88.

• 学习支点
• 激活
• 思维

作为教师,我们期望每个学生都能成功撬动学习的过程。那么,如何在学生学习的过程之中给他一个有效且恰当的学习支点,激活其思维,进而撬动整个学习过程呢?笔者在自己的课堂教学中做了有效的尝试,形成了如下策略:立足文本,发散思维;借助比较,激发潜能;互文阅读,激活聚合思维;主题教学,激活目标思维。

• 单位
  中国教育科学研究院