选取1998年以来国家层面公开发布的26份职业教育信息化政策文本，基于政策工具、文本内容要素、政策时间构建三维分析框架，通过Nvivo软件编码分析发现，我国职业教育信息化具有政策工具类型多元但使用结构不均衡，文本要素覆盖面广但部分内容不完善，政策工具在内容要素中的使用不平衡，不同时期政策焦点的演进特征，进而提出政府未来在制定和完善职业教育信息化政策时需注意：优化政策工具的使用结构、完善政策文本内容要素、提高政策工具与内容要素匹配度、加强政策的历时协同。
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