随着社会对高素质、高技能型人才需求的大量增加,我国高职教育的发展规模逐步扩大,办学理念也在不断提升,高职教育开始更加注重对学生综合素质的培养。培养模式转变的更加具有高职院校的自身特色,对应的高职课程的建构也由传统的学科取向逐步朝工作过程取向转变,使培养出的人才更加满足用人企业对高职人才能力的要求。
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