小学阶段学生的心理健康越来越被重视,随着家庭和学校对学生的心理健康不断研究,如果能开展家校合作,那么学生的心理健康教育或许可以取得更长久的效果。但是在家校合作共同开展心理健康教育领域一直都比较复杂,也并没有完全成功的案例可以作为参考。所以只能借助理论研究,通过家校合作共同探索,或许可以对学生心理健康问题进行干预和帮助。
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