例谈高年级学生对话互动习惯培养的研究

作者：戈烨丹

来源：全国优秀作文选(教师教育), 2023, (01): 73-74.

• 高年级学生对话
• 互动

为了达到高年级学生“敢说”“乐说”的目的，教师要有意识地运用丰富的教学手段，让学生在对话互动中悟出自己的感受，潜移默化地教给其学习的方法策略，让他们敢于、乐于实践，并在实践中出真知。