浅析高中化学在生物学课堂中交叉渗透教学的实践——以“生命活动的主要承担者——蛋白质”为例

作者：先明香; 何华玲; 伍春莲

来源：中学生物教学, 2018, (14): 54-56.

• 交叉渗透
• 教学设计
• 高中化学

教师在实际教学中应注重将各学科知识联系起来,恰当、适时地进行学科交叉渗透,帮助学生更好地理解和学习生物学知识。以"生命活动的主要承担者——蛋白质"新授课为例,进行化学交叉渗透教学的案例设计。

• 单位
  西华师范大学; 生命科学学院