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摘要
20世纪以来,编写一部顺应时代需求的通史成为中国史学界的共同追求。通史的读者,按接受意愿、接受能力、群体的稳定性等差异,可分为普通民众、专业学生和专业学者三个不同的群体。根据其不同需要,通史可相应地分为民众型、教材型和学术型三个类别。三种通史在编著的基本原则上是相同的,所区别的主要在形式上,包括语言风格、文体的使用、篇幅的大小、理论与材料等等,都要做出相应的处理,以适应不同群体的需要。只有如此,才能保证通史读者群体的稳定性,最大限度地发挥史学的社会效益。
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单位阜阳师范大学
