在当前教育教学改革持续深入的大背景下,核心素养渐渐成了广大教育工作者所关注的重要内容,大多任课教师都开始致力于学生综合素养培养工作,当然小学数学学科各教师也不例外。基于以上认知,现阶段小学数学教师就需要对具体教学策略进行一定的研究与探索,以下笔者将着重从三个方面入手对相关优质教育措施进行详细分析,如设置预习任务、鼓励动手实践以及联系生活实际等。
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