论述文写作教学的层次建构

作者：成旭梅

来源：中学语文教学参考, 2019, (10): 65-67.

<正>新课改之后,论述类写作教学变得陌生且尴尬。高考大纲写作部分的表述从"能写记叙文、议论文、说明文及其他常见体裁的文章"调整为"能写论述类、文学类、实用类文章",这与新课改对文体的划分是一致的。针对新高考要求,"文体写作"被强调和突显,这带来了对相关概念的重新理解与诠释,也打开了文体写作教学内容的可探讨空间。相对于面向生活的理智与