随着时代的发展和社会的进步,使得当前人们更加注重数学教学。新课程改革倡导教学过程中开展自主合作探究式教学,并且教师教学时应该更加注重对学生的学习方式进行一定的转变,使得小组合作学习成为学生学习时的较好互助平台。这种方式将在一定程度上改变学生被动接受的学习态度,使学生真正成为学习的主人。在初中数学教学中采用合作学习,更有利于培养学生的探究能力,提高自学能力。本文主要根据笔者的实际经验以及相关的文献,对初中数学教学中的合作学习进行一定的分析,希望能够为后期的研究提供一定的参考。
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