<正>笔者最近参加某地小学数学课堂教学竞赛,听了一位年轻老师执教"正方体表面涂色问题",进行了一些思考。"正方体表面涂色问题"教学片段如下。一、新知探索1.教师出示一个魔方(魔方已经把每一个小面贴好了红纸)。观察:3个面都是红色的小正方体有几个?为什么?学生观察后自己得出结论:3个面都是红色的小正方体有8个,因为正方体有8个顶点。2.多媒体演示3个面涂红的8个小正方体分别在正方体的8个顶点上。同时学生可以清楚地看到8
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