<正>在当前社会，新课程改革工作的开展有效提升了小学数学教学工作的开展效率，但是，其整体开展状况仍与新课程改革要求之间存在着一定的差异。这主要是由于，在落实小学数学教学工作时，传统教学思想、教学方法的束缚，导致教师往往难以严格按照新课程改革要求落实数学教学活动，其教学方法创新效果也因此无法得到全面保障，这类问题的存在会影响小学生数学学习的效率，进而阻碍我国新课程改革工作的开展步伐。为此，小学数学教师需针对新课程改革要求进行全面分析，
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