本文结合中职汽修专业“岗课赛证”融通人才培养模式的内涵，针对专业培养目标定位模糊、教学过程脱离实际、“课赛”“课证”融合相背离等问题，论述实施中职汽修专业“岗课赛证”融通人才培养模式的策略：以岗课融通革新点，构建“本位螺旋”课程体系；以课证融合，实现1+X证书考核内容与教学内容对接；以课赛融合，制订“三阶梯”竞赛辅导方案，促进中职汽修专业人才质量的提升。
科研之友
微信
新浪微博
Facebook
分享链接
