基于需求分析理论的理工科双语教材使用情况调查研究

作者：林春洋

来源：校园英语, 2019, (46): 1-2.

• 需求分析
• 双语
• 教材
• 评估
• 学习者

目前,我国绝大部分理工科院校都开设相关的双语课程,由于缺乏科学的需求调查,教材编写混乱,致使双语课程开设效果与实际需求仍有一定差距。本研究旨在以"需求分析"为研究基础,以理工科院校参与双语教学的同学为研究为主体,探讨双语教材编写的合理性,希望能为广大参与双语教材编写的老师提供一定的参考意义。

• 单位
  淮阴工学院