在“提高站位、提质培优”的职业教育大背景下，在课程实践深化改革的基础上，辽宁轨道交通职业学院在精品课建设过程中，以学生为中心，教师作为培养执行人发挥培养主体作用，实现以课程建设为基础，全面实践了“提质培优”精髓，发挥了精品课的作用。
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