课程思政视域下工程训练教学实践——以热处理实训为例

作者：郑朝霞

来源：中国教育技术装备, 2019, (22): 125-131.

• 课程思政
• 工程训练
• 热处理实训
• 工匠精神

课程思政的核心内涵是育人。通过重新梳理和开发教学环节与教学内容,在工程训练热处理实训的课程思政教学设计和实施过程中挖掘民族自豪感和使命感,环保意识、可持续发展意识、创新意识,以及工匠精神和系统的思维方法等思政元素,并与实训内容相融合,达到预期的课程思政育人效果。

• 单位
  西南交通大学