概念教学的初步尝试——以“光合速率”为例

作者：史莹丹

来源：青少年日记(教育教学研究), 2019, (05): 252-253.

• 概念
• 光合速率
• 真正光合速率
• 表观光合速率

概念教学是课堂教学的一个重要组成部分,对概念的掌握和运用是生物学教学过程的核心问题。本文以"光合速率"为例,围绕概念设计教学活动,帮助学生更好地掌握、理解和强化概念。