“乙炔的制取和化学性质实验”教学实践与反思

作者：吕文丽; 孙毅

来源：课程教材教学研究(教育研究), 2023, Z5: 48-50.

<正>为深入贯彻落实立德树人根本任务、发展素质教育、弘扬科学家精神，提升学生科学探究与创新意识的核心素养，依据《关于新时代推进普通高中育人方式改革的指导意见》和《普通高中化学课程标准（2017年版2020年修订）》，尤其是《普通高中化学课程标准》确立拓展学生的学习空间，倡导真实问题情境的创设理念，提出：促进学生学习方式的转变，开展以化学实验为主的多种探究活动，结合学生已有的经验和将要经历的社会生活实际，引导学生关注、参与、决策与化学相关的社会问题的教学建议。在实施新课标、