法国“核心素养”的实施与变革

作者：王重洋

来源：湖北教育.领导科学论坛, 2017, (01): 8-10.

• 核心素养
• 总结性评价

<正>一、素养概念的起源与争议素养的概念从上世纪70年代开始从职业领域发展而来,用于替代"资历(qualification)",以便更好地定义一个人或一个雇员在突发情境中所承担的角色。此外,素养也被用于成人教育和职业教育领域,用来识别和保证高效率活动所包含的"行动知识(knowledge in action)"。在成人教育中,素养仍然作为终身教育的重要概念被沿用至

• 单位
  华东师范大学