根据国家对高等教育的发展规划和具体要求,以及社会用工对高职学生能力的侧重,文章结合当前高职院校化工实验室现状,认为提升教学质量需要从教师管理水平的提升着手。其中,对于实验室管理水平的提升需要将人事岗位安排和管理制度完善相结合,两方面同时发力才可以面对新时期教学工作的挑战。