儿童立体绘本的沉浸体验与空间互动

作者：李静; 张超

来源：出版广角, 2022, (20): 79-83.

DOI：10.16491/j.cnki.cn45-1216/g2.2022.20.013

• 儿童立体绘本
• 空间理论
• 沉浸阅读
• 儿童阅读

伴随媒介技术变革，传统读物实现了从传统纸质阅读到电子、AR设备阅读的复合转型，儿童立体绘本将平面阅读形式发展为三维立体的沉浸式阅读，提高了儿童的观感兴趣与注意力。文章以空间理论为基础，探究儿童立体绘本的空间再造与沉浸式体验的复合关系，以提高儿童的阅读兴趣、观感体验和知识汲取效率。

• 单位
  河南大学